Ejercicio de laboratorio "experientación con la cuadernas"

                        Trabajo de dibujo prospectivo 

El comienzo de este semestre en el ramo" dibujo prospectivo", consiste en el dibujo de interiores, enfocándose netamente en puntos muy importantes y rigurosos como lo son la proporción, los puntos de fuga, la perspectiva, las sombras, etc. para nuestra primera nota, el  profesor pidió hacer un dibujo cada semana, en el cual hay que dibujar interiores, con los puntos anteriormente mencionados.
aquí dejo la imagen de  uno de ellos. el resto los subiré despues.

aquí se ve una valorización de las sombras no muy buena, por el hecho de haber ocupado acuarelas sin saber la técnica, en cuanto a proporción y perspectiva, esta bien.

                                       Segundo semestre 

Como dicen, no todo es para siempre, nuestras vacaciones ya se acabaron.   han pasado dos semanas  del regreso a clases. comenzamos con una entrega en computación, la cual consistía en individualizar imágenes con el programa photoshop, luego de eso, crear un componente con la ayuda de sketchup, para que luego al girar la cámara, este se moviera y generara sombras. aquí dejare algunos de mis componentes e imágenes hechas para computación 

es un árbol muy frondoso 

chico oriental 

Jim Carrey, bueno solo lo elegí por ser uno de mis actores favoritos 

foto de una chica oriental

Trabajo de laboratorio

 Actividad 

"salida a  terreno"    laboratorio 

Hoy 16 de abril del 2013 la profesora nos llevo al cementerio general a realizar una muy entretenida actividad la cual consistía en establecer 4 puntos de detención en la ruta que ella nos asigno , para ver principalmente las matizaciónes de luz y de sombra , también establecer un orden o patrón en dicho recorrido , y asignarle un valor a la sombra dentro de una escala elaborada . El primer ejercicio que hicimos en nuestro largo recorrido fue escoger precisamente los lugares mas interesantes , para poder ver su sombra y con ayuda del luxo metro saber el rango de luz , el cual tenia un patrón , que era entre mas luz haya , mayor sera el numero que salga en la pantalla del aparto y entre menos luz y mas sombra haya en  el lugar , sera mucho menor el numero , casi todos alcanzamos a hacer 4 observaciones a diferentes figuras con sus respectivas sombras , de un principio nos resulto bastante difícil , ya que no gano la tecnologia , sin embargo supimos salir del paso y nos ayudamos mutuamente entre los grupos para entender una poco mas el aparato , se podría concluir que solo esa parte del trabajo tenemos lista , nos faltaría llenar una tabla con datos y la próxima semana hacer la presentación power point con sus respectivas presentaciones . 

nuestro primer lugar escogido para ver su sombra y su rango de luz

segundo lugar escogido para la observación de la sombras



 

donde esta parada mi compañera  , es nuestro tercer lugar escogido

 

y la parte mas oscura del pasillo es nuestro cuarto sitio a observar





todas las observaciones y mediciones hechas en en día de hoy , estarán detalladas en el trabajo de power point , el cual terminada la exposición lo subiré para dar testimonio del arduo trabajo realizado hoy, 16 de abril , por mi grupo.  

Observaciones : fue una salida a terreno excepcional , me gusto mucho salir a recorrer , y conocer , fue lejos la mejor actividad que hemos tenido hasta el momento , espero hayan muchas mas como esta , ya que así te entusiasma mucho mas el  trabajar . 

               Taller de diseño arquitectónico 

Fin de la unidad 

Comenzamos hace ya varias semanas(21 de marzo ) con la unidad  SOMBRAR, el profesor  empezó hablándonos de el concepto propiamente tal , estuvimos 2 clases charlando acerca de como se ´ podía interpretar esta palabra y cuantos aspectos y puntos de vista diferentes tiene . luego nos dio unos materiales para que comprarlos  y comenzar  a hacer nuestro mini proyecto .

 

Este  consistía en hacer un cubo con alambre tensado , ( los primeros intentos en lo de soldar , fui un desastre , pero con la practica  aprendí  la técnica , y ahora me considero bastante buena soldando ), luego el profesor  subiendo la dificultad, ahora teníamos que tomar figuras y ponerlas dentro del cubo y pintar las sombras que proyectaba , las tuvimos que pintar , luego de hacer varias sombras diferentes , con distintas figuras , hicimos transformaciones a esas sombrar , desarticulando las por completo y buscando la armonía entre la luz y la sombra , al separa todas las piezas , nos dimos cuenta que cada espacio era muy significativo y que teníamos un centro el cual lo ocuparíamos mucho  , como nos percatamos  de nuestro centro?? , la verdad es que el profesor , nos dijo que, a eso precisamente teníamos que llegar , a un centro !!, nos resulto fácil hacerlo , porque teníamos a favor nuestras entradas , las cuales daban origen a nuestro centro  , despues de haber encontrado final mete nuestro  centro , tuvimos que forrar con cartón forrado las figuras de alambre , para poder confeccionar un espacio , en el que se notara tu centro , con esta maqueta hicimos unas laminas anexas al trabajo , en las cuales explicamos que haríamos con nuestro centro , a quien beneficiaria, cual seria su permanencia, etc. la entrega se hizo el pasado viernes 12 , y  para finalizar completamente la unidad , le daremos un vistazo a las laminas para ver los errores que la mayoría de nosotros tuvo , y comenzar con la siguiente unidad .

sombra que finalmente escogí para mi proyecto
esta en blanco y negro para ver los diferentes contrastes

comienzo del tridimensionalismo a partir de mi sombra dibujada , con algunas modificaciones necesarias 

recién soldados los alambres

diseño de espacio (planta de proyecto )

comienzo del tapado con cartón de las figuras

forrando la figura con  cartón

figuras hechas y forradas

pegadas en el cartón y con algunos cambios en la factura (algunas puntas cortadas)mas que nada por estética  

DÍA DE ENTREGA DEL TRABAJO

lamina anexa a la maqueta ( sin gracia alguna )

mi cara cuando el profesor entrego las notas ( pensé que seria peor , es un milagro )

observaciones : El trabajo tuvo una duración acorde a nuestro  ritmo de trabajo , así que me pareció que todo marcho muy bien . ninguna critica con respecto a los criterios del profesor , ya que el sabe lo que hace, fue muy exigente con respecto a la factura , sin embargo aun nos falta ser mas meticulosos a la hora de construir , pero con el tiempo iremos aprendiendo, por que de cada caída y error  se aprende algo nuevo. eso es arquitectura,  equivocarse e ir aprendiendo hasta llegar a la perfección (pensamiento subjetivo ) .

                           Actividad de  laboratorio

fecha : 02 de abril de 2013

proyecciones de sombras dentro de la usach

Trabajo en clases
En  grupo de 4
Entrega de : una lamina con 2 medidas de sombras a diferentes edificios y/o estructuras  , en distintos tiempos .
Hora  : 17:46 horas

borrador de lamina a entregar ( no sirvió de nada , ya que se cambio el formato de entrega , sin embargo sirvió para tener todo mas ordenado y claro )

La actividad  tenia por finalidad el que nosotros los alumnos aprendiéramos  mas a fondo el concepto de SOMBRA ,a través de  la proyección de diferentes y majestuosas sombras formadas por una estructura en conjunto con las diferentes posiciones del sol , en variadas horas , y justamente fuimos en busca de estructuras que reflejaran sombras interesantes , después de mucho tiempo recorriendo la universidad en busca de nuestro objetivo , llegamos a un sector en el cual todos quedamos muy contentos y entusiasmados con las sombras,  y nos dispusimos a trabajar

En general todos trabajamos muy bien, ya que  fue una actividad muy interesante  y entretenida , que dará paso mas adelante a otros trabajos quizá ,mas complejos en relación con los volúmenes de las sombra y ahora bien , que hemos aplicado en este trabajo nuestras habilidades de observación , para tener buenos resultados y así aprender fácilmente este extraño , pero atractivo concepto .

casa central
edificio elegido por nosotros para medir las primeras sombras 

él es uno de los integrantes de nuestro grupo, trabajando arduamente , para el beneficio del grupo .

pequeña sombra que proyecta su altura y su ancho

mostrando su ancho 

edificio mirado desde el costado izquierdo 

la hora en la que realizamos la actividad fue las mas adecuada , ya que a las sombras se le notarían mucho mas volumen , y así fue, ya que nos permitió  medir fácilmente   la altura del edificio , lo ancho, lo largo , etc. luego  proseguimos con las medidas de la sombra , desde la altura hasta la anchura  .